RECUPERACIÓN DE LA 1ªEVAL.

Con carácter general, el alumnado que esté suspenso en Plática tiene que entregar los bloques que no ha entregado y repetir los que tengan una nota inferior a 7. Los bloques en los que tenga un 7 o más los tiene que mostrar al profesor. Tiene que hacer examen de recuperación. Tiene que entregar la copia de la pintura y el vídeo del pintor que le tocó.

En el informe de evaluación (documento adjunto al boletín de notas) se indicará que partes tiene que recuperar cada alumno.

La información sobre los trabajos, ejercicios y bloques está en este blog.

Esperamos que las familias se comporten con responsabilidad en estas vacaciones y hagan todo lo posible por el bien del futuro de sus hijos.

Pasen una feliz navidad y un buen inicio de 2020!!!

ESTRELLAS PARA EL BELÉN

Creación de polígonos estrellados de cartulinas de colores.
Instrucciones:
- Tienen que hacerse 3 estrellas.
- Cada estrella tiene que tener al menos 3 colores que peguen entre sí.
- El radio de la circunferencia que contenga a la estrella tiene que ser de 6 cm.
- Se valora la complejidad del diseño y la armonía cromática.

Recordad que haciendo bisectrices a los ángulos internos se duplica el número de vértices.

BLOQUE 13 POLÍGONOS REGULARES ESTRELLADOS

Se divide hoja en vertical en 2 partes iguales.

1. Traza el pentágono estrellado dado el lado de 4'3 cm.
2. Traza el eneágono estrellado de paso 3 dado el radio de la circunferencia que lo contiene de 5'6 cm.

BLOQUE 12 POLÍGONOS REGULARES II

Dado el radio de la circunferencia que los contiene de 6cm.

1. Traza el pentágono regular usando el método general de radio.
2. Traza el hexágono regular usando el método general del radio.
3. Traza el octógono regular usando el método general del radio.
4. Traza el eneágono regular usando el método general del radio.

BLOQUE 11 POLÍGONOS REGULARES I

Dado el lado de los polígonos de 3 cm.

1. Traza el pentágono regular
2. Traza el hexágono regular
3. Traza el octógono regular
4. Traza el eneágono regular

BLOQUE 10 CUADRILÁTEROS II

1. Traza cuadrado dado el lado de 3'9 cm. y el cuadrado dado el radio de 4'2 cm.
2. Traza rectángulo dado su lado de 2'5 cm. y su diagonal de 7'2 cm.
3. Traza el rombo dadas sus diagonales de 6'7 y 4'7 cm.
4. Traza el trapecio rectángulo dadas sus bases de 7'4 y 5'2 cm. y su altura de 6'5 cm.

BLOQUE 9 CUADRILÁTEROS I

1. Define cuadrilátero
2. Tipos de cuadriláteros:
a) Define cuadriláteros paralelogramos, indica que polígonos son, sus características (lados, diagonales...) y dibuja un ejemplo de cada tipo.
b) Define cuadriláteros trapecios, indica que polígonos son, sus características y dibuja un ejemplo de cada tipo.
c) Define cuadriláteros trapezoides, dibuja un ejemplo.

BLOQUE 8 TRIÁNGULOS II

Dividimos una hoja en 4 partes iguales.

1. Traza el triángulo isósceles dado base de 2'9cm. y sus lados iguales de 4'2cm.
2. Traza el triángulo escaleno dado sus lados de 6'5cm., 3'9cm. y 5'6cm.
3. Traza el triángulo dado sus lados de 5'9cm. y 2'6cm. y el ángulo que forman de 30º.
4. Traza el triángulo rectángulo dado su lado de 4'5cm. y su hipotenusa de 8'9cm.

BLOQUE 7 TRIÁNGULOS I DEFINICIONES

1.a. Define triángulo
1.b. Tipos de triángulos según sus lados, define y dibuja un ejemplo de cada tipo
1.c. Tipos de triángulos según sus ángulos, define y dibuja un ejemplo de cada tipo

2. Traza el triángulo equilátero dado el lado de 3'8cm.

3. Traza el triángulo equilátero dado el radio de 3'8cm.

BLOQUE 6 POLÍGONOS I DEFINICIONES

1. Define polígono regular.
2. Define polígono irregular.
3. Nombra los polígonos según su número de lados desde el que tiene 3 al que tiene 12 lados.

EL PINTOR Y SU OBRA

Este trabajo tiene 3 fases

Fase 1: Tenéis que reproducir la obra que te ha tocado sobre una tabla de madera pintada de blanco (pintura de pared). Se valorará la semejanza con el cuadro original, teniéndose muy en cuenta los tonos, texturas, composición... empleados.
Además el alumno tiene que realizar una entrega en una asignación de Edmodo en la que aporta la siguiente información: Fotografía de la obra en la que tiene que trabajar y datos de la obra (Autor, Título, Técnica, Dimensiones y Ubicación de la obra)

Este trabajo será evaluado por el profesor y por los alumnos.

Fase 2: Tenéis que hacer un vídeo.

Las imágenes que saldrán en el vídeo serán fotos del pintor y de sus obras (En ningún caso imágenes de alumnos).

El audio será una grabación de vuestra voz en la que comentéis lo siguiente:

-          Breve biografía del artista (Fecha y lugar de nacimiento, estudios, estilo de su obra, principales obras y premios, fecha y lugar de muerte)

-          Obra en cuestión. Datos y breve explicación de los motivos por los que el artista realizó esta obra.

CARACTERÍSTICAS FORMALES DEL VÍDEO
1. Tiene que aparecer un texto con el nombre del artista que te ha tocado
2. Tiene que aparecer la palabra 'Biografía'
3. Tiene que aparecer imágenes del artista (Retratos, Lugares donde vivió, donde estudió, talleres donde trabajó, obras destacadas...) acompañadas de una musiquilla suave y la locución realizada por el alumno aportando datos biográficos del artista.
LA BIOGRAFÍA DURARÁ SOBRE 1 MIN.
4. Tiene que aparecer las palabras 'La Obra'
5. Tiene que aparecer una imagen de la obra que te a tocado acompañada de una musiquilla suave y la locución realiza por el alumno aportando datos sobre la obra.
LA PARTE RELACIONADA CON LA OBRA DURARÁ SOBRE 30 SEG.
6. Tiene que aparecer el siguiente texto a modo de créditos:
Nombre del alumno
Curso y grupo
IESO Belerma de Ossa de Montiel
Educación Plástica, Visual y Audiovisual
Prof.: Fco. Ángel Hernández Alvarado
LOS CRÉDITOS DURARÁN SOBRE 20 SEG.

Cuando el profesor corrija el vídeo pasaremos a la siguiente fase.

Fase 3: Publicación

- Tenéis que subir el vídeo a Youtube. Para ello podéis pedir ayuda a familiares adultos.

- Tenéis que generar un código QR que incluiréis en la cartela que se trabajará en clase.

- CARTELA: Tiene que aparecer los siguientes datos:

Nombre del Alumno

Nombre del Pintor

Título de la obra

Técnica y dimensiones de la obra

Museo o institución en la que se encuentra la obra

Código QR

En la fase 1 trabajamos la competencia artística vinculada con los contenidos de la unidad 4 Técnicas GraficoPlásticas.
En las fases 2 y 3 trabajamos la competencia digital y la competencia Aprender a aprender.
Rogamos que las familias colaboren en la medida de sus posibilidades ya que esta ultima competencia suele no prestarsele mucha atención y creemos que es muy importante.

BLOQUE 5 ÁNGULOS CON COMPÁS

En cuantas plantillas verticales con necesites.
Dibuja con Compás los ángulos de 15º, 30º, 45º, 60º, 75º, 90º, 105º, 120º, 135º, 150º, 165º y 180º.

Recuerda que los ángulos con compás se hacen usando:
- División de ángulo de 90º = Recto en tres partes iguales (conseguimos ángulos de 30º y 60º)
- Haciendo bisectrices

Nota: Uno de los lados del ángulo tiene que ser paralelo al borde inferior del papel.
Los ángulos tienen que estar separados unos de otros.

BLOQUE 4 CIRCUNFERENCIAS

Sobre una plantilla vertical dividida en dos mitades.
1. Dibuja una circunferencia indicando sus partes.
2. Indica y dibuja las posiciones relativas entre recta y circunferencias y entre dos circunferencias.

BLOQUE 3 ÁNGULOS CON ESCUADRA Y CARTABÓN

En cuantas plantillas verticales con necesites.
A.
Dibuja con Escuadra y Cartabón los ángulos de 15º, 30º, 45º, 60º, 75º, 90º, 105º, 120º, 135º, 150º, 165º y 180º. Dibuja la Escuadra y el Cartabón colocados correctamente para indicar como se consigue cada ángulo.
Para mayor precisión a la hora de dibujar Escuadra y Cartabón fabrícate unas pequeñitas con cartulina.

B.
Indica en cada caso que tipo de ángulo es.

Nota: Uno de los lados del ángulo tiene que ser paralelo al borde inferior del papel.
Los ángulos estarán separados unos de otros.

BLOQUE 2 SEGMENTOS

Sobre una plantilla vertical dividida en 4 partes iguales.
1. Dados los segmentos AB=6'3 y CD=2'8 cm. Suma los dos segmentos.
2. Dados los segmentos AB=6'3 y CD=2'8 cm. Resta los dos segmentos.
3. Traza la mediatriz del segmento AB=4'7 cm.
4. Divide un segmento AB=7'3 cm. en 5 partes iguales usando el teorema de Thales.

CÓMO HACER ESCUADRA Y CARTABÓN PEQUEÑITOS

APUNTES
Cómo hacer la Escuadra y Cartabón pequeñitos con cartulina.
Clickar en la foto para ampliar.

BLOQUE 1 PARALELAS Y PERPENDICULARES

Sobre una plantilla vertical dividida en 4 partes iguales.
1. Dibuja como se tienen que colocar la Escuadra y el Cartabón para hacer paralelas.
2. Dibuja como se tienen que colocar la Escuadra y el Cartabón para hacer perpendicualares.
3. Traza una recta r transversal y 5 paralelas a r.
4. Traza una recta r transversal y 5 perpenciculares a r.

IMAGEN DE PERFIL DE EDMODO

1. Tenemos que realizar una imagen de un avatar nuestro. Tiene que contener los rasgos que más nos identifica (Gafas, color de pelo o de los ojos, peinado, tipo de ropa...)

- Tiene que aparecer el torso completo, es decir, cabeza, cuello, hombros y pecho.
- Cuantos más detalles incluyas mejor. Textura de la ropa, abalorios...
- Tiene que ocupar todo un folio.
- Se hace a lápiz y lápices de colores.

2. Una vez realizada la imagen se entrega al maestro.
3. Cuando el maestro te lo devuelve corregido le haces una foto a tu avatar y lo pones como imagen de perfil de Edmodo.

PLANTILLA PARA LÁMINAS DE DIBUJO TÉCNICO

Para hoja vertical

En la imagen se indica en milímetros la distancia de la línea con el borde más próximo del papel.

Para hoja horizontal

Medidas de cajetín

Se indica la información que debe contener el cajetín y las medidas en milímetros de cada espacio. La esquina inferior derecha del cajetín tiene que coincidir con la esquina inferior derecha de los margenes.

CONSTRUCCIÓN DEL MANIQUÍ PARA REALIZAR LAS GRABACIONES DEL CORTO DE 'STOP MOTION' - BOXTROLL

Este sería el concepto básico general para la construcción de maniquí:

Disposición de las piezas de lego
para construir el cuerpo

Construcción de la cabeza

Construcción de brazo

Construcción de pierna

Ejemplo del que hemos construido:

Importante: El alambre empleado tiene que ser de aluminio. En este caso hemos usado el alambre de aluminio que se usa para darle forma a los bonsai.

BOCETO 3D DE PERSONAJE PARA CORTO 'STOP MOTION' - BOXTROLL

Realización de una figura tridimensional con plastilina del diseño realizado en el ejercicio anterior.

Para reforzar la pieza puedes usar palillos de pinchito y crear una estructura de corcho recubierta con papel de aluminio.

Cuando la figura esté terminada (tiene que dar el visto bueno el profesor) se le dará una capa de cola blanca. Una vez seca la cola se puede retocar el color con pintura acrílica.

EJEMPLO DE LOS TRABAJOS REALIZADOS POR ALGUNOS ALUMNOS:

Pablo Márquez

Adrián de la Dueña

Beltrán Muñoz

Guillermo Cuerda

Kevin Cuerda

Nuria Muñoz

ESTUDIOS Y BOCETOS 2D DE PERSONAJE PARA CORTO 'STOP MOTION' - BOXTROLL

Para ayudaros tenéis que comenzar copiando en un papel las siguientes imágenes...

Esta última imagen sería como el maniquí para crear vuestro personaje. Tenéis que adaptarlo a vuestro gusto... poniéndolo más gordito, más alto...

Luego...

Os dejo la imagen de cómo tiene que ser el trabajo de diseño del boxtroll (El rectángulo de la esquina superior izquierda correspondería al folio a entregar). 
El boceto tiene que ser a color. Con un rectángulo de fondo y poniendo el nombre del boxtroll en un rectángulo en la esquina de arriba y el nombre tiene que estar relacionado con el dibujo de la caja. Cada uno presenta su propuesta: cuerpo entero de frente. Cuerpo entero de perfil y tres caras con distintas expresiones.


EJEMPLOS DE TRABAJOS TERMINADOS DE DISEÑO

José Caravaca

Ainhoa Charco

Nuria Muñoz

Marcos García

MEDIDAS DE LAS PIEZAS

Si queréis ver con mejor calidad la imagen clikad aquí y os enlazará a un documento en pdf.